Evidències
El professorat ha d'actualitzar constantment els seus coneixements degut al ràpid avenç de la tecnologia, les teories, les experiències i evidències que es succeeixen a diari. La reflexió sobre l'estat actual de la professió de docent/tutor és un exercici interessant que facilita la seva pràctica adaptada als temps que vivim. Actualment, un docent ja no és tant una figura autoritària que explica continguts i avalua els alumnes, com un acompanyant de l'alumne al qual facilita el camí de l'aprenentatge i la seva incorporació progressiva al món adult. No obstant, una de les principals dificultats de l'ensenyament consisteix en motivar als i les alumnes i orientar-les per gestionar la gran quantitat d'informació que els arriba, les noves experiències i emocions que experimenten o les decisions que han de prendre respecte al seu futur, aquí és important el paper del tutor/a. Per tant, el docent ha d'estar atent a les necessitats i capacitats de l'alumnat, així com a les noves metodologies d'aprenentatge que es desenvolupen per tal de poder acompanyar de manera efectiva l'alumnat. En aquest sentit, el paper del tutor/a ha d'incloure capacitats com la de l'empatia, el saber escoltar i saber negociar, entre d'altres, per tal de poder ser orientador/a de l'alumne i intermediari/a entre el professorat o les famílies i l'alumne. Les capacitats d'un tutor/a milloren amb la formació i l'experiència però és necessari un procés continu de millora de l'activitat educativa a partir de la consideració crítica de les pròpies experiències i pràctiques. En aquest camí de millora i aprenentatge comptem avui en dia amb eines molt útils que permeten la connexió en xarxa per tal de compartir amb altres professionals les nostres inquietuds i dubtes, així com diferents eines tecnològiques (com l'e-portafoli) que ens permeten publicar les nostres reflexions i autocrítiques per compartir-les amb altres professionals.
En aquest apartat (evidències) tractaré les diferents temàtiques exposades durant l'assignatura de tutoria i orientació. Aquest exercici m'ha servit per reflexionar sobre què és un/a tutor/a, quines són les seves funcions i quins elements ha de tenir en compte en l'actual sistema d'ensenyament. No obstant, un tutor/a no està sol, li acompanya tot un equip de professionals i una estructura institucional per ajudar-lo en el seu dia a dia. A continuació podem veure un organigrama de com s'organitza l'institut.
